三項“加持”讓流動黨員流動不流學

“欲知大道，必先為史?！秉h史是最好的教科書，是豐富的營養(yǎng)劑，對黨員干部來說，以黨史為生動教材可以更好地領悟黨的初心使命，學好黨史既是歷史必然，也是現實需要。然而，流動黨員作為黨員隊伍中的特殊群體，在開展黨史學習教育的過程中存在分布范圍廣、學習難開展、作用難發(fā)揮等問題。如何解決上述問題，吸引、幫助流動黨員黨史學習走深走實，在筆者看來，必須堅持三項“加持”，確保流動黨員離鄉(xiāng)不離黨，流動不流學。

底數加持，確?！傲鞫行颉薄ａ槍α鲃狱h員流動性強、聯絡難等問題，精準建立橫向到邊、縱向到底的摸排體系，摸清流動黨員底數。基層黨組織通過上門走訪、電話聯系等方式，全面摸清流動黨員流出（入）時間、流出（入）地點、從事工作、聯系方式等基本信息，更新完善流動黨員信息臺賬。同時，建立流動黨員定期溝通機制，做到日常聯系不斷線，確保流動黨員黨史學習教育有人抓、抓得緊，提升流動黨員的歸屬感和凝聚力，為全面開展黨史學習教育夯實基礎。

載體加持，確?！皩W而有效”。大力推廣指尖學習平臺，充分運用微信公眾號、黨建網、微博、云嶺先鋒、學習強國等網絡載體，及時推送黨史學習教育相關內容，實現流動黨員自助學、在線學、互動學。同時，為每一名流動黨員征訂黨史學習教育書籍，通過流動黨員親屬把學習資料郵寄至流動黨員工作所在地，幫助流動黨員“充電”“補課”。還可依托節(jié)假日返鄉(xiāng)時機，利用“三會一課”、支部活動，采取集中培訓、“敲門送學”的形式，開展黨史知識宣講、現場教學活動，確保黨史學習教育不落一人。

實踐加持，確?！傲鞫袨椤薄｜h史學習教育要學思踐悟，更要知行合一。要扎實開展“我為群眾辦實事”實踐活動，打好“政策牌”“感情牌”“資源牌”，摸排出一批有情懷、有能力、有文化的流動黨員，牽頭帶動其他流動黨員主動發(fā)光發(fā)熱，為家鄉(xiāng)發(fā)展做貢獻。大力宣傳家鄉(xiāng)土地、資金、惠農補獎等利好政策，激發(fā)流動黨員招商引資、回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的干事熱情，吸引技術、資金、人才回流，共同抱團創(chuàng)業(yè)、支持家鄉(xiāng)公益、帶領鄉(xiāng)親致富，為鄉(xiāng)村振興注入“源頭活水”。